运用各种材料(纽扣、小动物等)和对生活中出现的物品进行计数，这属于学前儿童数学教育中的

• A、操作法
• B、比较法
• C、游戏法
• D、启发探索法

以“谁的根喝水多”开展的主题科学教育活动属于

• A、生物简单行为的活动设计
• B、生物变化性与多样性的活动设计
• C、生物生命周期的活动设计
• D、生物与环境相互关系的活动设计

简述量的基本特征。